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O projeto Escrevivendo Ciências no Museu, ocorrido entre entre 2015 e 2017, integrou estudos da linguagem e popularização das ciências. Coordenado pela Porf.ª Dr.ª Raquel Nery no contexto do PIBIC e da extensão da Universidade Federal da Bahia, realizou-se com a colaboração projeto do Geologar II, sediado no Instituto de Geociências da mesma universidade e que desenvolve ações de popularização das ciências a partir do Museu Geológico da Bahia e seu programa Museu – Escola – Comunidade.
O projeto “Escrevivendo Ciências no Museu” teve como objetivo descrever e analisar possíveis aprendizagens resultantes da fruição de exposições científicas no contexto específico do Museu Geológico da Bahia, como experiência articulada a um projeto didático da escola de Educação Básica. Para tanto, mobilizou diversos atores educacionais que, atuando de forma articulada, promoveram situações de ensino-aprendizagem, concebidas e executadas na triangulação escola – museu – vida cotidiana.
Ao logo de dois semestres, centenas de crianças e adolescentes de escolas públicas da rede estadual e municipal de Salvador participaram do projeto, visitando o Museu Geológico da Bahia, fruindo suas exposições científicas e falando sobre elas.
O conceito visual parte da ideia de “escrever vivendo”, ou seja, aprender ciência de forma viva, experiencial e participativa. A identidade visual traz letras coloridas, traços manuais e um olho que simboliza a curiosidade e o olhar investigativo. As cores vibrantes e o estilo desenhado transmitem criatividade, acolhimento e diversidade, reforçando a proposta de tornar o museu um espaço dinâmico, acessível e significativo para todos.
O Escrevivendo Ciências no Museu se posiciona como uma ponte entre ciência, educação e sociedade, promovendo inclusão, cidadania e aprendizagem significativa. O projeto valoriza o protagonismo dos estudantes, a mediação qualificada e a apropriação dos espaços científicos como direito de todos, especialmente dos jovens da escola pública baiana.
